佛教善德英文中學

葵青區資助男女佛教

碩士學歷教師50%

10年以上資歷68%

特殊教育培訓57%

教師人數

8,000m²

校園面積

課室數目

15/26

科目以英語授課

英語 58%中文 42%

學業成績55%

面試35%

課外活動10%

碩士比例 50

10年+資歷 68

特教培訓 57

教師團隊穩定

自主學習

基本資料

以佛化教育營造關愛及相互支持的學習團體。為學生提供足夠學習經驗，讓他們全面發展，追求卓越，成為具誠信、能力的未來領袖，並能承擔不同責任，回饋社會。

中文教學（中一至中三）: 佛學、佛化德育及價值教育、中國語文、中國歷史、公民、經濟與社會（中一及中二）、生活與社會（中三）、普通話、視覺藝術、體育、生涯規劃（中二）
英文教學（中一至中三）: 英國語文、數學、科學（中一及中二）、地理（中二及中三）、歷史（中一及中三）、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三）、科學、科技、工程、藝術及數學教育（中一及中二）、資訊及通訊科技（中一及中二）、家政（中一及中二）、音樂
中文教學（中四至中六）: 中國語文、中國歷史、中國文學、公民與社會發展、視覺藝術、體育、倫理及宗教、佛學、旅遊與款待、生涯規劃（中四）、德育及公民教育（中四）
英文教學（中四至中六）: 英國語文、數學、物理、化學、生物、地理、歷史、經濟、企業、會計與財務概論、數學延伸部分（單元1及2）、資訊及通訊科技（中四及中五）

年級	中一	中二	中三	中四	中五	中六
本學年班數	4	4	4	4	4	4

年級	中一	中二	中三	中四	中五	中六
學費	-	-	-	-	-	-

課室數目: 28
學校設施: 電腦室、多媒體教室、學生活動中心及英語天地各1間。另教學實驗室1間，用以促進教師同儕啟導文化及教學反思。實驗室及課室設有促進電子學習的資訊科技設備。中一及新翼校舍的課室內設有學生儲物櫃。
特殊教育設施: 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
公共交通: 地鐵（葵興站C出口步行約5分鐘）、多線巴士、專線小巴。

全校語文政策: 以培育中、英雙語兼擅人材為目標，致力於提供學習語文的環境和鍛鍊的機會。除指定課堂用英語授課外，每天早會、禮堂集會、運動會、學生會選舉、畢業典禮及公開場合學生皆可聆聽及使用英語。另課堂外舉辦不同的英語相關活動，增強英語沉浸環境。此外，透過外籍老師計劃，學生與外籍人士用英語交談的機會大大提高了。
學習和教學策略: 著重中、英語文訓練，協助中一學生鞏固語文根基。課程設計以學生的學習需要為本，配合教育局要求、本校的教學特色、老師專長等因素為發展方向。教學策略著重提昇學習動機以建立學生自主學習技能，並運用適切提問技巧，提升學生的課堂參與及促進學習。
校本課程: 1. 選修科目：2X。高中提供15科選修科目，學生需選修3科。 2. 課程重點：提供多元的新高中課程，兼顧學生學科學習和適切的其他學習經歷。
生涯規劃教育: 1.　協助學生認識自己的能力、志向及興趣。 2.　協助高年級學生（中三至中六）瞭解現今大學及社會對年青人的期望。 3.　協助學生更好準備升學及將來就業的需要。

中一入學: 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 1.　面試表現　35%；　　　2.　學業成績　55%；　　　3.　課外活動表現　10%。
迎新活動及健康生活: 七月中舉辦科目為本的「中學生活適應課程」。這校本課程著重培養正確的學習態度及有序的學習生活，內容涵蓋打破用英語學習的障礙的竅門、學習技巧及解決問題的方法等，中一新生必須參加。而於八月底舉辦的中一迎新日暨家長日，中一新生接受有關該課程的成績評估，家長亦可同時了解子女的學校生活，加強家校合作。本校的健康校園政策，目的是營造關愛健康和安全的校園，協助學生建立健康的生活習慣、正面的價值觀、獨立的思辨能力，以及良好的心理及生理的社交狀態。健康校園政策內容，包括： 1.　推行禁毒及防止濫藥教育；　2.　推行健康飲食習慣；　3.　推行健康生活；　4.　推行性教育──正確的性態度和觀念；　5.　安全校園；　6.　環保校園。

校風: 校風淳樸，學習氣氛濃厚。設有大量獎學金如學業獎、操行獎、服務獎、進步獎、課外活動獎等，獎勵品學、才藝、服務各方面有出色表現的學生。
家校合作: 學校將舉辦五次家長晚會：中三級兩次，為家長及學生提供更多選科支援；中一、中四及中六級各一次。班主任每年最少會接見個別家長一次，並於學年初致電家長了解同學適應情況。家長教師會是學校與家長的溝通橋樑，亦有助加強家校合作。本校家長教師會曾主辦一系列活動，包括新春茶敘、義工服務、家長教育工作坊及講座等等。此外，家長教師會亦負責開辦全校的樂器班及參與監察本校小食部的營運和午膳飯盒的水準，法團校董會亦有家長校董出席及提供意見。
學校發展計劃: 1.　在急驟的教育改革及課程改革的期間，讓學校繼續成為學習型組織，為學生在知識、態度和技能作好準備，應付將來挑戰。 2.　透過建構專業的教師團隊，提供優質課堂學習經歷及在學生成長提供全面支援，以協助學生在不同範疇發展潛質，追求卓越，成為才德兼備的明日社會領袖。