天水圍官立中學

學校名稱

天水圍官立中學

地區

元朗區

地址

新界天水圍天耀邨第二期

電話

24450967

傳真

24463766

電郵

tswgss@edb.gov.hk

網址

http://www.tswgss.edu.hk

校長

劉敏詩

校長學歷

（榮譽社會科學學士、教育文憑）

校監

鄧啟澤

辦學團體

政府

創校年份

1990

學校類別

官立

學生性別

男女

宗教

不適用

校訓

好學力行

學校佔地面積

5400

致力於提供優良學習環境，發展學生潛能，著重道德及智能培育，培養學生正確人生觀，透過通才教育鍛鍊學生成為有識見及負責任的公民。

中文教學（中一至中三）

中國語文、數學*、公民、經濟與社會、歷史*、中國歷史、地理*、科學*、電腦、普通話、基礎商業（中二及中三）、設計與科技、音樂、視覺藝術、體育、生命教育、STEAM

英文教學（中一至中三）

英國語文

中文教學（中四至中六）

中國語文、數學、數學延伸部分單元二（代數與微積分）、公民與社會發展、生物、化學、物理、中國歷史、歷史、地理、經濟、企業會計與財務概論、設計與應用科技、視覺藝術、體育、生命教育

英文教學（中四至中六）

英國語文

家長教師會會費

$55全年

其他收費

課外活動費（中四─中六 ） $155 全年

教師總人數

55

核准編制職位數目

55

已接受師資培訓百分率

95

學士學位百分率

100

碩士／博士學位百分率

45

特殊教育培訓百分率

57

0至4年年資百分率

11

5至9年年資百分率

4

10年以上年資百分率

85

課室數目

37

學校設施

設有可容納約150人的演講室、全面電腦化的學習資源中心暨自主學習室、大禮堂、小禮堂、 STEAM實驗室、電子學習中心、英語角、中文角、數學室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、科學實驗室、設計與科技室、視覺藝術室、音樂室、多用途活動中心、舞蹈室、升學及就業輔導中心、訓導室、輔導室、社工室、會議室、自修室、醫療室、家長教師會中心、教職員休息室、有蓋操場、精神健康角、露天球場和天官百草園。

特殊教育設施

暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

公共交通

巴士：69M/X、264M、265B、265M、969、269B/C/D、276A；<br>輕鐵：751、705、706、761P；<br>港鐵西鐵線：天水圍站。

全校語文政策

> 中一至中三實施跨學科英語增潤課程,包括:數學、地理、歷史、科學。

學習和教學策略

1.　為豐富英語學習環境，提升學生的英語能力，學校推行豐富的學習活動，包括全校性英語活動、校際朗誦比賽及官立中學聯校英文辯論訓練及比賽；又舉辦校內班際及社際比賽，如英語故事演講及英語話劇訓練與比賽等，又提供英語日營、英詩創作、社際英語演講比賽、｢華仁英語提升及生涯規劃訓練課程｣。<br>2.　推行專題研習、自主學習、科本自學閱讀計劃以發揮學生自主學習精神。<br>3.　實施多元化跨科組學習活動，在文化與STEAM雙線發展。｢學術節｣跨科活動包括：從濕地到屏山、大學氣候專科、大棠深度行、南生圍考察活動、荃灣城市考察、地理考察研習等；數理STEAM活動包括：「數學在STEAM世界中的應用」傑出學人講座、采菽社大豆STEAM教育計劃、中醫藥承傳與科研計劃、在人工智能時代透過自主學習為策略推動STEAM教育、青年數字素養能力獎勵計劃；其他方面包括迪士尼工作體驗活動等。

校本課程

1. 選修科目：2X及3X。 高中中四學生可從11個學科中選讀3個選修科目。<br>2. 課程重點：本校著力培養學生自主學習及照顧學習多樣性，推行的重點策略包括課前預習、學術反思、分層課業、自主學習、適異教學及初中的考試挑戰題。課前預習方面，各科按科本需要提供預習課業，幫助學生在課前掌握基礎知識，並建立學生的預習習慣。為培養學生自主學習的能力與態度，學生填寫「學習反思」，引導學生按學習目標檢討學習過程中的成功之處和困難，並思考改善方法及訂立學習目標。另外，各科均設有分層課業，按不同能力學生的需要給予挑戰或答題指引。初中各科於考試設有額外分數的挑戰題，激發學生的進取心及延展學生能力。本校老師設計校本生命教育課程，建立學生正面及積極的人生觀。

生涯規劃教育

1.　根據整體「生涯規劃及升學就業輔導」的發展方向，學校持續設計並逐步深化部分初中及高中校本生涯規劃課程。<br>2.　加強與校外非牟利機構的聯繫，引導學生認識工作世界，教導學生參加「與工作相關的經驗」活動後進行個人反思。<br>3.　透過校本生涯規劃課程，強化班主任及科任老師指導學生生涯規劃的能力，並提供升學和就業輔導。<br>4.　透過校本「職業博覽」，讓學生與不同行業的專業人士互動，了解職場現況和成功之道，從而設定人生目標並為未來做好準備。<br>5.　與外界機構合作，為學生和家長舉辦講座和工作坊。

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 <br>本校將面見所有申請學生，以作甄選。取錄準則：<br>1.　教育局「學生成績次第」50%；　　2.　面試表現（中、英文能力）30%；　　3.　就讀小學時課外活動及服務表現 20%；　　4.　所屬學校操行級別乙或以上。

迎新活動及健康生活

學校為協助升讀中一的同學順利適應新的學習環境和生活，提供了豐富多彩的銜接課程和活動。透過暑期的英語課程、自主學習技巧培訓以及中一迎新日和制服團隊體驗日，學生得以參與並準備好新的學年。開學後，學校持續舉辦中一成長營、生命教育課程、健康校園計劃、跨科組活動等，強調均衡飲食和健康生活的重要性，同時透過各種精神健康活動和班級經營活動，促進學生全面發展，建立健康的生活習慣。

校風

在全校參與模式支援學生下，本校校風純樸，師生關係融洽。初中雙班主任制、學術領袖生及輔導領袖生計畫，有效建立關懷的校園文化。另外，各種資優課程、領袖訓練計畫、義工服務計畫及多元化學習經歷亦有助促進學生全人發展。

家校合作

學校重視家校合作，透過不同渠道及出版刊物，如電子通告、家長日、家教會會議、親子活動、家長教師會通訊及校訊等，與家長緊密溝通，協助家長了解學生的成長及在校狀況。家長教師會成立家長義工組，支援學校舉辦課外活動。該會每年均舉辦多項家長教育及聯誼活動，如親子旅行、興趣班、講座、工作坊等。

學校發展計劃

本年度關注事項<br>1.　優化共通能力，發展閱讀素養，精進學教專業<br>重編課程契合需求，持續優化共通能力，在閱讀領域上進行系統深化，加強閱讀的寬廣度，發展良好的閱讀素養。優化學生學習效能，加強教師專業培訓。<br>策略包括：重整普通電腦課堂，並加入STEAM課程，結合科技教育與體育教育，在課堂中融入STEAM教學；推行「從閱讀中學習」及「跨課程語言學習」活動，與不同大專院校協辦研習活動，以及強化教師專業教育培訓。<br>2.　優化自我管理能力，培養家國情懷，拓展正向人生<br>培育學生正向價值觀及積極樂觀態度，拓展正向人生。提升均衡生活與情緒管理能力，建立運動習慣，促進健康人際與生活模式，強化身心健康。加深中國歷史文化與國家安全認知，培養家國情懷與國民身份認同。<br>策略包括：校本生命教育課、正向思維講座、領袖訓練、體適能或體藝活動、4Rs精神健康約章、國民教育學習活動。