伯特利中學

學校名稱

伯特利中學

地區

元朗區

地址

元朗錦繡花園F段四街十一號

電話

24712622

傳真

24715171

電郵

bhsmail@bethel.edu.hk

網址

http://www.bethel.edu.hk

校長

梅志文

校長學歷

（工學士、教育文憑、文學碩士）

校監

王國清

辦學團體

基督教伯特利會<br>（香港）有限公司

創校年份

1950

學校類別

資助

學生性別

男女

宗教

基督教

校訓

你們必曉得真理，真理必叫你們得以自由。 （約 8：32）

學校佔地面積

8000

提供以聖經為基礎的全人教育，培養學生在靈、德、智、體、群、美、樂七育的均衡發展，使學生認識真理，建立健全人格，發揮潛能，立足社會，貢獻社群。

中文教學（中一至中三）

中國語文、數學、聖經、中國歷史、綜合科學（中一至中二）、公民、經濟與社會（中一至中二）、生活與社會（中三）、歷史（中三）、地理（中三）、生物（中三）、化學（中三）、物理（中三）、家政（中二至中三）、設計與科技（中一至中三）、創客教育（中一）、音樂、體育、視覺藝術、電腦

英文教學（中一至中三）

英國語文<br>只適用於非華語學生：數學、聖經、中國歷史、綜合科學（中一至中二）、公民、經濟與社會（中一至中二）、生活與社會（中三）、歷史（中三）、地理（中三）、生物（中三）、化學（中三）、物理（中三）、家政（中二至中三）、設計與科技（中一至中三）、創客教育（中一）、音樂、體育、視覺藝術、電腦

校本課程（中一至中三）

烏爾都語、尼泊爾語

中文教學（中四至中六）

中國語文、中國語文（IGCSE、應用學習中文）、數學、數學（延伸部份）、公民與社會發展、中國歷史、地理、物理、化學、生物、企業會計與財務概論、資訊通訊科技、設計與應用科技、視覺藝術、體育、聖經、應用學習課程

英文教學（中四至中六）

英國語文<br>只適用於非華語學生：數學、數學（延伸部份）、公民與社會發展、歷史、生物、企業會計與財務概論、資訊通訊科技、視覺藝術、體育、聖經、應用學習課程

校本課程（中四至中六）

烏爾都語、尼泊爾語、多元智能課程

家長教師會會費

"$30"

學生會會費

"$50"

教師總人數

47

核准編制職位數目

41

已接受師資培訓百分率

81

學士學位百分率

100

碩士／博士學位百分率

61

特殊教育培訓百分率

54

0至4年年資百分率

30

5至9年年資百分率

10

10年以上年資百分率

60

課室數目

38

學校設施

本校座落於元朗錦繡花園內，校園寧靜寬敞空氣清新。為配合新學制發展，除標準課室和特別室外，本校還設有英文學習中心、電腦輔助設計中心、校園電視台及校園內設置徑賽跑道給學生練習。本校推行「採電學社」計劃，在天台建立太陽能產電系統，推廣可持續發展概念，設施完善，能支援多元化的學習活動，讓學生愉快地學習和成長。全校課室及特別室均裝有空調，設有電腦及投影機，配合有線及無線網絡，師生能透過資訊科技進行學與教，提昇教學效益。全校鋪設光纖網絡及無線網絡接達點，加強推動電子學習。已落成適體能健身室、生命教育室、小型舞台，讓學生在設備齊全的環境下愉快學習。

特殊教育設施

使用電腦讀屏器、使用語音轉換文字軟件。

公共交通

本校位於元朗錦繡花學校園。<br>錦繡花園專線巴士：<br>（1）由元朗中心至錦繡花園及；<br>（2）由上水火車站至錦繡花園，每10至15分鐘開出一班；<br>港鐵：元朗站、錦上路站、落馬洲鐵路站；<br>巴士：76K；<br>專線小巴：75、78

全校語文政策

本校重視兩文三語。為加強中一學生英語聆聽及會話能力，安排外籍英語教師教學。另透過舉辦英語週，設立英語角、進行英語早會等，營造良好的英語學習環境。在照顧非華語學生學習中文方面，設計校本的中文課程予初中學生，高中學生則學習IGCSE課程，以備未來升學及就業的需要。學校亦為能力稍遜的學生開設課後中、英文增潤班，以鞏固語文根基。

學習和教學策略

課程設計以學生為本，照顧學生學習多樣性，配合香港的教育目標、七個學習宗旨和最新的教育發展趨勢，並按辦學宗旨及學生需要，制定課程發展方向和推行策略。我們致力發展STEAM跨學科課程，推廣表演藝術及新興運動。課程涵蓋各個學習領域之餘，亦提供課堂內外的不同學習經歷，讓學生增進知識，發展共通能力，加強認識國家歷史和發展，並注入國民教育及國家安全元素，提升國民身份認同，培養正面價值觀和積極的態度。

校本課程

1. 選修科目：2X。 本校學生按個人能力及興趣選讀不同學科。校方亦為學生報讀應用學習課程，啟發學生的擇業路向。<br>2. 課程重點：學校投放資源照顧學生的多樣性，如安排分組教學，為非華語學生開設烏爾都語及尼泊爾語，發展跨學科的STEAM課程、運用人工智能科技學習，增設學生輔導員及教學助理照顧學生等；亦善用外間資源，包括教育心理學家到校服務、言語治療到校服務、「愛．基金」、「學校起動」計劃等，促進學生全人發展。此外，以豐富同學的生涯規劃知識為目標，加強生涯規劃教育，培養及辨識同學的各類興趣及了解其性向，訂立目標。協助學生逐漸建立職業性向與學科選擇的連繫，根據能力和興趣選讀適合的課程，並認識學科、行業及兩者的關係。此外，藉着外間機構的專業支援，讓同學認識職場，檢視個人與就業世界的需要，裝備自己生涯規劃知識，從活動中學會及反思有效的生涯規劃。

生涯規劃教育

1.　強化生涯規劃教育：藉有系統的生涯規劃教育及活動，培養學生認識自我、規劃人生方向及提升反思能力。透過班主任課，引入生涯規劃概念及進行性向測試，帶領學生認識自我，初步涉獵生涯規劃的概念。此外，舉行定期的小組及個人輔導，支援及協助同學升學及就業抉擇的需要。<br>2.　加強對工作世界的認識：學生能透過行業分享及參觀、職業體驗遊戲、職業技能導向訓練及暑期工作體驗計劃等，以了解工作所需的技能、資歷及工作的苦與樂，讓同學更清楚個人的升學及就業目標，擴闊視野。<br>3.　大學體驗活動：本校鼓勵及安排同學參觀專上學院，讓同學了解大學收生要求及相關課程內容。

中一入學

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 <br>中一自行分配學位收生準則：學業成績30%；操行及態度30%；課外活動20%；面試表現20%。

迎新活動及健康生活

一系列關顧新生的活動於中一新生註冊後舉行，包括7月中至8月舉行的中一新生多元學習課程，內容包括迎新活動、DIY手工藝班、樂器初體驗、中文大學生態遊、「化學變變變」工作坊等。8月下旬舉行中一新生輔導週，接觸班主任及科任老師，並透過多元的紀律訓練建立團隊精神，以及認識不同種族文化活動融入和諧校園。另安排語文及數學基礎課程作中學學習初體驗，讓中一新同學儘快適應及投入中學校園生活，建立對學校的歸屬感。<br>本校關注學生的健康生活，除舉辦健康講座，透過科組活動及課程，向學生灌輸健康生活及均衡飲食的知識，並提升學生對優質健康生活的注重。學校定時與供應商檢討食物衞生和營養，確保合乎食物衞生安全。

校風

1.　校風嚴謹，師生關係良好。　<br>2.　認識聖經真理，建立建全人格，活出豐盛人生。　<br>3.　實踐關愛共融，嚴而有愛的全校訓輔政策，透過不同類型的活動，提升學生的自信心、自律性、團隊精神及領導才能。　<br>4.　本校連續超過十年獲得關愛校園獎，本校積極推廣及實踐關愛文化的努力得到廣泛認同。

家校合作

本校重視與家長交流與溝通，班主任於九月份通過「陽光電話」，加強與家長的聯繫。開學第一個月後舉行家長座談會，讓家長能瞭解學生的校園生活及學習環境，家長亦可透過 ParentApp應用程式，掌握子女在校情況，包括：功課冊、學校宣佈、電子通告、校曆表以及學生考勤情況等。家長教師會發展親子教育及深化家校合作，獲得家長的支持。

學校發展計劃

1.　推動學生發展多元潛能，增強自信心。　　　　2.　建構關愛共融基督氛圍的校園。<br>3.　學校步向成為擁有國際學校特質的校園願景。