每日新聞｜幼稚園收生廉潔、升中選校時間表、DSE國際化走向（2026-04-22）

本日香港教育焦點，家長最關心的仍是「入學公平」與「升學選擇」。幼稚園收生方面，近期有涉及以金錢換取學位的案件被判刑，再次提醒家長應以守法方式為子女爭取學額。中小學方面，升中及學位安排相關訊息陸續公布，家長可及早整理志願與校網資料。高中方面，DSE的國際認受性與「國際版DSE」研究工作亦有新進展，對有意海外或內地升學的家庭具參考價值。

幼稚園：收生程序與廉潔提醒

近日一宗涉及幼稚園收生的案件中，多名家長及一名中間人被裁定以賄款協助學童「插隊」入讀幼兒班，相關人士被判監禁。案件資料顯示，涉案人士向幼稚園時任職員提供合共約110萬元賄款，個別金額由兩萬元至二十萬元不等，以換取十二名學童在輪候名單中獲優先處理；案情所涉時間橫跨多個學年，並牽涉篡改收生系統流程等做法。判刑理由亦指出，學位資源有限，任何以不正當手段獲取學額的行為，都會剝奪其他家庭按正常程序申請的機會，法庭需以具阻嚇性的刑罰維護公平。家長若在報名或面試過程中遇到「有消息指」的收費、捐款或「保證取錄」等說法，宜提高警覺，並向學校查詢所有款項是否屬正式、透明及有收據的安排。

對一般家長而言，這宗案件帶出的實用提醒是：第一，報讀學校時應保存所有書面通知、收費證明及通訊紀錄；第二，任何與收生「優先」或「插班」掛勾的非正式付款安排，都可能構成風險；第三，若懷疑有人以不當方式索取利益，應堅決拒絕並尋求適當渠道求助。把程序走得清楚，既保護自己，也為子女做出誠信示範。

小學與升中：選校資訊要早做功課

升中階段對不少家庭而言，是小學高年級開始就要部署的課題。近年學齡人口下跌、部分學校收生壓力增加，家長更需要以「孩子需要」為核心去規劃：包括學校的教學語言、課程特色、支援服務、課外活動，以及通學距離等。若孩子有特殊學習需要或情緒需要，亦可留意學校在輔導人手、校本支援與家校溝通方面的安排。

實務上，家長可把升中準備拆成三步：第一步是整理孩子近兩年的校內成績與學習特點，了解強弱項；第二步是建立「目標校清單」，同時保留不同組別的選項，避免只集中少數熱門學校；第三步是按時間表準備文件及面試練習，例如自我介紹、閱讀理解、時事表達及基本禮儀等。即使最終仍以派位為主，提早準備亦能減少臨近選校時的焦慮。

中學：DSE國際化與升學路徑

對正準備DSE、或計劃未來以DSE成績升讀海外／內地大學的家庭，最新的政策方向值得留意。資料顯示，DSE推出以來，已有超過2,100所非本地高等院校在相關平台或其官方網站列出以DSE成績作一般入學要求；內地亦有165所高等院校可直接以DSE成績取錄香港學生。另外，部分歐洲國家由其教育官方機構接納合資格學生以DSE成績直接報讀當地公立大學；亦有海外地區的院校組織承認DSE資歷等同當地高中畢業資歷，讓學生可直接申請升學。

同時，當局正與相關單位研究「國際版DSE」的可行安排，方向包括在香港以外地點開考、先以試點方式收集資料並檢視情況等。對家長而言，這意味著DSE作為升學資歷的可選擇性正在擴闊，但在規劃上仍建議保持「多線並行」：一方面把校內選科與孩子長處配對；另一方面同時了解海外院校對核心科與選修科的要求，以及語文成績、面試、作品集或活動經歷等非筆試因素。越早掌握門檻與時間表，越能把「升學選擇」從被動變主動。

AI 與教育科技

在教育科技方面，香港正推動以人工智能提升學與教效能。政策資料顯示，當局推出以支援中小學善用AI的撥款計劃，獲批的公帑資助學校可獲一筆過50萬元，用於購置或訂閱AI輔助教學相關的裝置與服務，並資助學生參與提升AI素養的活動；同時亦正編訂《中小學數字教育發展藍圖》，並草擬《人工智能素養學習架構》，為學校提供推行方向與參考做法。家長可留意學校會否把AI應用於學習回饋、個別化練習、或教師備課與行政減負等範疇，並關注學校是否同時加強資料私隱、版權及學術誠信教育。

區域層面方面，亞洲多地亦加快把AI納入課程與教師培訓。例如內地公布「人工智能+教育」行動計劃，提出把AI納入教師資格考試與認證內容，並要求加快為中小學生開設AI相關課程，目標是到2030年逐步構建涵蓋各學段的AI教育體系。對香港家庭來說，這些趨勢反映未來孩子不只要「會用AI工具」，更要具備查證資訊、理解偏誤、保護私隱與守規矩的能力。家長可從今天開始，與孩子約定AI使用守則：例如功課要註明使用工具、重要資料需交叉核實、以及不把個人資料隨意輸入不明平台，將科技便利變成真正的學習助力。