收生壓力、課程更新與DSE動向：家長今日必讀

小一派位與開班安排逐步落實，家長在選校與升學規劃上需要更早掌握政策節奏：據報部分小學出現「派0班」情況，學額與校網選擇或有變化；同時，中學開班線上調，亦可能影響選修科組合與校內資源配置。DSE與數字教育的新措施亦值得家長與子女提早部署。

幼稚園：收生壓力下，更要留意銜接與穩定性

面對學齡人口下跌，幼稚園收生競爭加劇，市場上亦不時出現學校調整收生或營運安排的消息。家長除比較學費與課程理念，也可加看三點：

• K2、K3的中文、社交情緒與自理能力訓練是否足夠
• 與小學面試／適應銜接的做法是否清晰
• 家校溝通是否透明、固定（如定期家長講座、學習報告）

小學：據報有學校「派0班」，家長宜及早做風險管理

據報，教育部門就2026/27學年小一開班向學校發出安排，部分學校因收生未達要求而出現「派0班」。如子女正準備升小或考慮轉校，建議家長主動向學校了解：是否有合併或其他過渡方案、對在讀學生的校舍／師資安排，以及課後照顧與校車等配套會否受影響；同時準備1至2間備選學校名單，減少臨近開學才「被迫選擇」的壓力。

中學與DSE：開班線上調與考生資訊更新，升中選科更要看長線

據報，中一開班線已分階段上調（先至27人、其後至29人），家長可留意學校在收生與資源分配上的變化，特別是選修科／組合的開辦穩定性。DSE方面，考試機構已發布DSE 2026考生資訊，並提醒部分語言考試成績的更新與提交期限；家長可把「學校內部截止日」與「官方截止日」分開記錄，預留時間準備證明文件。

AI 與教育科技

政府資訊顯示，教育部門推出「『智』啟學教」撥款計劃，獲批的公帑資助中小學可獲一次性50萬元，用於購置／訂閱AI輔助教學工具、支援校本推行及學生相關活動。公開文件亦顯示，當局正推進《中小學數字教育發展藍圖》與《AI素養》學習框架，以及加強教師培訓，讓不同學段的學習目標更一致。

放眼區內，國際教育機構的分析指出，生成式AI進入課室時，必須同步處理基建、教師能力與公平使用，並強調批判思考與負責任使用。家長可與子女建立簡單守則：功課可用AI作構思與校對，但要保留原始思考過程、避免輸入個人私隱資料，並在需要時向老師清楚交代使用方式。