福德學社小學

北區資助全日不適用

碩士學歷教師50%

學士學歷教師50%

特殊教育培訓62%

教師人數

課室數目

校網

班數趨勢

9班↓1

上學年 10 班

教師質素分

碩士50% + 特教50%
加權計算

課程特色

STEAM閱讀雙語教學自主學習

基本資料

年級	小一	小二	小三	小四	小五	小六
上學年	1	2	1	2	2	2
本學年	1	1	2	1	2	2

學習和教學策略: 課時的編排靈活，具彈性。可以有足夠的時間進行各項學習活動、球類訓練及各種拔尖補底課程等。參與不同的科技創作比賽，使學生能運用資訊科技建構知識。透過各項活動培養學生協作、溝通的能力。一至六年級設計英語閱讀寫作計劃，提升學生英文的聽說讀寫能力。

校風: 校風純樸，師生互愛，家校合作。發展學生潛能，設立功課輔導班、拔尖班及多種課外活動，培育社會所需的人才，設立各項學習小組，培養學生的助人及合作精神。
家校合作: 家長教師會每年舉辦多項活動：親子旅行、家長講座及工作坊，加強老師與家長的溝通。家長踴躍參與，充分表現出家校合作的成果。 每年舉辦「家長學堂」活動，為家長提供培養子女良好品格的技巧和方法。
學校發展計劃: 1.　透過各科課程、活動及服務體驗，發展學生多元潛能。 2.　引入校外資源，提升學生兩文三語的能力。 3.　提升學與教的效能。 4.　協助學生建立正面的價值觀和態度，貫徹終身學習的精神。 5.　深化自主學習的策略，培養學生積極、主動參與的學習態度。 6.　以體驗式學習模式，提升學生的國民身份認同 7.　善用資訊科技，並透過STEM教育，拓闊學生的學習經歷。