九龍城浸信會幼稚園

九龍城區非牟利

快速概覽

免費

半日班學費

1:11.6

師生比例

課室數目

91%

教師持學位比例

教師學位比例

持有學位教師
佔教學人員比例

課程特色

雙語教學全人教育

2713 1875 學校網站九龍亞皆老街206號2及3樓

基本資料

學校名稱: 九龍城浸信會幼稚園
地區: 九龍城區
地址: 九龍亞皆老街206號2及3樓
電話: 2713 1875
傳真: 2624 5449
網址: http://www.kcbckg.edu.hk
校長: 林靜雯
校監: 葉耀昌
創校年份: 1976
學校類別: 非牟利
學生類別: 男女

學費及收費

註冊費（半日班）: $970
註冊費（全日班）: $1,570
報名費: $40
夏季校服: 410
冬季校服: 470
書包: 101
茶點: 780
課本: 1,300-1,400

學校設施

註冊課室數目: 6
戶外遊戲場地: 有
室內遊戲場地: 有
音樂室: 沒有
其他特別室: 活動室

師資及師生比例

上午時段師生比例: 01:11.6
下午時段師生比例: 01:08.5
教學人員總人數: 11
持有學位人數: 10

學生人數

班級	上午班	下午班	全日班
幼兒班 (K1)	11	0	32
低班 (K2)	10	0	35
高班 (K3)	21	8	19

課程資料

課程類別: 本地
課程規劃: 本校以「兒童為本」為教育理念，著重幼兒全方位發展，顧及幼兒興趣、能力及生活經驗，融入多元化的教學方法，引導幼兒在學習過程中探索及分享想法。校方訂立五大教學理念「積極探索」、「勇於面對挑戰」、「喜愛學習」、「自信服務他人」、「尊主為大」，透過建構式學習活動，讓幼兒在環境中與人、事、物產生互動，從中提升幼兒的學習興趣，同時以聖經真理為基礎，透過聖經故事、分享及遊戲，幫助學生建立良好的品德。融入不同的教學方法及活動，例如：小組教學、繪本教學、戲劇教學法及科學探索活動，讓幼兒透過遊戲、討論、觀察、探索及記錄進行學習，從而增加幼兒學習動機和興趣、啟發幼兒的多元化潛能及促進幼兒全人發展。本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習／教學模式及活動: 本園著重學生的語文發展，為提升幼兒英語能力，本校安排多位外籍老師，每天與幼兒一起進行自選活動，亦會藉著唱歌、遊戲等不同活動，教授英文詞語及語音(Phonics)，增強幼兒英語運用的技巧，並採用國際認可之劍橋英語課程，讓幼兒從小打造良好英語基礎。本校設上午雙語班，幼兒可三小時全時間與英語老師進行日常的教學活動，藉以提升幼兒學習英語的語境。另每星期有一節約20-25分鐘普通話課，由普通話老師透過不同主題，教授普通話生字、句子及兒歌。本校選用奧福音樂教學法，鼓勵小朋友親身感受各種音樂與動作，並運用身體樂器、敲擊樂器和奧福樂器作獨奏與合奏，讓他們體驗音樂的樂趣。本校優化自主遊戲，讓幼兒在多款低結構物料的遊戲環境中根據自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主展開活動，讓幼兒天性自由表露，充分發揮和表達。本校以小組教學形式進行學習，讓學生有更多機會發表意見，提升其語言發展及社交能力，亦讓老師更容易觀察到學生的個別差異，因材施教。
兒童學習經驗評估: 本校採用持續觀察評估的方法，製作「個人發展檔案」，以「持續評估」兒童的學習經驗，並檢視幼兒在體能與健康、語文、幼兒數學、大自然與生活、個人與群體及藝術與創意六大範疇上之發展。

學校使命及支援

學校使命及抱負: 本園秉承教會傳揚福音的使命，以耶穌基督作榜樣，教導幼兒熱愛生命，積極進取，以愛心互相關懷，建立樂於服務他人的良好品德。透過基督教教育的薰陶，讓幼兒在理想的校園環境中發展「德、智、體、群、美、靈」，奠定終生學習的基礎，達至全人教育的使命。
對學生支援: 新生入學適應安排(新生家長會、新生適應體驗班、新生適應週)，幫助新生適應校園生活。高班幼小銜接安排(小一自行分配學位家長會、小一統一派位家長會、參觀小學、體驗小學課、小一模擬活動)幫助高班幼兒認識小學生活模式及為升學作準備。本園有駐校社工支援幼兒及家長需要。
家長教師會: 有
其他家長活動: 為加強與家長聯繫和溝通，本園會定期邀請家長到校擔任家長義工，透過體驗日，協助自由遊戲、參觀活動及分享活動，上下學期分別設有兩次家長面見日，讓家長可個別與老師交流幼兒發展情況，了解子女的學習進度及各方面之發展。學校設有「星級家長」活動，每月兩次之家長團契，舉辦不同的親子活動、專題講座、興趣活動(新年吊飾工作坊、小食製作)及工作坊(例如：正向管教子女技巧、說故事技巧)等，交流教養子女之心得，更可彼此支持鼓勵，成為同行者。除了親子旅行，更舉行「爸爸帶我去宿營」活動，增加爸爸與孩子的聯繫，讓爸爸體會媽媽平日照顧之辛勞，同時促進親子及夫婦關係。
對非華語學童的支援: 安排翻譯 / 傳譯服務；建構豐富學習中文的語言環境；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
對有特殊需要學童的支援: 正在參與到校學前康復服務。