中一面試攻略：常見題型與準備建議

面試在升中過程中的角色

面試是中學自行分配學位的重要甄選環節，通常佔收生準則的 20–30%。除了自行分配，叩門階段同樣需要面試。可以說，面試表現直接影響學生能否獲得心儀中學的學位。

教育局規定，學校在自行分配階段不得進行筆試，因此面試成為學校評估學生能力和素質的主要途徑。

常見面試形式

個人面試

這是最傳統的面試形式，由一至三位老師與學生進行一對一（或一對多）對話。時間通常為 10–20 分鐘。

特點：

• 老師可以深入了解學生的個人特質
• 學生需要獨立應對，無法依賴他人
• 通常會以中文及英文分別提問

小組面試

多名學生（通常 4–8 人）一同進行，老師會給出一個話題讓學生討論。時間約 15–30 分鐘。

特點：

• 考察學生的溝通能力和團隊合作精神
• 需要在表達自己觀點的同時尊重他人
• 注重聆聽和回應的能力

活動式面試

部分學校會安排互動活動，例如：

• 閱讀文章後回答問題
• 觀看短片後發表意見
• 進行簡單的動手操作或遊戲

家長面談

少數學校會同時面見家長，了解家庭的教育理念是否與學校一致。

常見面試題目分類

自我介紹類

幾乎所有面試都會要求學生進行自我介紹，這是最基本也最重要的環節。

常見問題：

• 請用一分鐘介紹自己
• 你有什麼興趣和專長？
• 你最引以為傲的成就是什麼？
• 請用三個詞語形容自己

準備建議：

• 提前準備中英文版本的自我介紹
• 內容應包括學業、課外活動及個人特質
• 控制在 1–2 分鐘內，避免過長
• 練習自然流暢地表達，不要死記硬背

學校認識類

學校希望了解學生是否真正認識和認同該校。

常見問題：

• 你為什麼選擇我們學校？
• 你對我們學校有什麼了解？
• 你知道我們學校的校訓嗎？它對你有什麼意義？
• 你參加過我們學校的開放日嗎？印象如何？

準備建議：

• 面試前務必深入了解學校的歷史、校訓、辦學理念和特色
• 瀏覽學校網站和年報
• 使用 SchoolDays 學校比較功能了解學校的各項資料
• 提出具體的點，展示你做了功課

時事及常識類

考察學生對社會的關注程度和分析能力。

常見問題：

• 你最近關注什麼新聞？
• 你對環保議題有什麼看法？
• 科技對我們的生活有什麼影響？
• 你覺得青少年應該如何使用社交媒體？

準備建議：

• 養成每天閱讀新聞的習慣
• 練習對時事發表簡短而有條理的意見
• 注意表達正面、積極的價值觀
• 準備至少 3–5 個可以討論的時事話題

學科知識類

部分學校會以對話形式考核學生的學科基礎。

常見問題：

• 你最喜歡哪一個科目？為什麼？
• 請分享一本你最近看過的書
• 用英文描述你的一天/你的學校
• 簡單的數學推理或邏輯問題

情境題

考察學生的解難能力和價值觀。

常見問題：

• 如果你和朋友意見不合，你會怎麼做？
• 如果你看到同學被欺負，你會怎樣處理？
• 升上中學後，你打算怎樣平衡學業和課外活動？
• 如果你有一個超能力，你會選擇什麼？為什麼？

英文面試的準備

很多中學，尤其是英文中學，會以英文進行部分面試。準備英文面試的建議：

• 日常練習：每天花 10–15 分鐘用英文自言自語或與家人練習
• 擴大詞彙：閱讀英文書籍和新聞，積累表達用語
• 模擬面試：找老師或家長進行英文模擬面試
• 不要害怕犯錯：面試官看重的是溝通意願和表達能力，而非完美的文法

面試的 Do's and Don'ts

Do's（應該做的）

• 提前到達：面試前 15 分鐘到達
• 穿着整齊：穿校服，保持整潔
• 眼神接觸：說話時注視面試官
• 聲量適中：說話清晰，不要太小聲
• 真誠回答：展示真實的自己
• 主動發問：面試結束時如被問「有沒有問題」，可以提一個有質素的問題

Don'ts（不應做的）

• 不要背誦答案：面試官很容易分辨出死記硬背的回答
• 不要過分緊張：適度的緊張是正常的，深呼吸可以幫助放鬆
• 不要說謊：誇大或虛構經歷很容易被識破
• 不要批評其他學校：保持正面態度
• 不要單靠「是」或「不是」回答：盡量展開回答，給出理由和例子

叩門面試的特別準備

叩門面試通常在 7 月派位結果公布後立即進行，時間非常緊迫。與自行分配面試相比，叩門面試有以下特點：

• 準備時間極短，需要提前準備好所有文件和面試內容
• 競爭非常激烈，學額極少
• 學校可能會進行即場筆試（叩門階段不受 SSPA 限制）
• 需要清楚說明為何選擇該校以及為何覺得自己適合

總結

面試是展示學生綜合素質的機會，無法靠臨急抱佛腳取得好表現。建議家長從小五開始便鼓勵子女練習表達能力，培養閱讀和關心時事的習慣。面試前做好充分準備，面試時保持自信和真誠，便能發揮最佳水平。透過 SchoolDays 中學搜尋了解目標學校的詳細資料，有助於在面試中展現對學校的認識和誠意。