OEA 是什麼？一文看清香港學生的其他學習經歷指南

Q: OEA 與『其他學習經歷』有何不同？

沒有不同，OEA 就是『其他學習經歷』的英文縮寫，兩者指同一概念。

概述

OEA（Other Learning Experiences，其他學習經歷）是香港新高中課程（NSS）的重要組成部分，自 2009 年推行以來，一直與四個核心科目及選修科目並行，旨在促進學生全人發展。對很多家長和學生來說，OEA 看似只是課外活動的統稱，但其實它涵蓋的範圍廣泛，而且對學生的學習歷程、個人成長，甚至大學升學都有實際影響。本文會深入淺出地解釋 OEA 的定義、五大範疇、時數要求、學校如何推行，以及學生和家長可以如何有效規劃 OEA，讓孩子在學業以外也能建立豐富的經歷。

OEA 的定義與目的

OEA 是「其他學習經歷」的英文縮寫，指的是在正規課堂（如中、英、數、通識／公民科等）以外，學生透過參與不同活動所獲得的學習經驗。教育局推行 OEA 的目的，是希望學生在知識、技能和態度三方面均衡發展，培養終身學習的能力，以及正面的價值觀和態度。OEA 並非單純的「課外活動」，而是有系統、有反思的學習過程，強調「經歷」與「學習」的結合。

OEA 的五大範疇

根據教育局指引，OEA 涵蓋五個範疇，每個範疇都有其獨特的學習目標：

德育及公民教育：透過活動培養學生的道德觀念、公民責任和國家意識，例如義工服務、升旗禮、時事討論等。
社會服務：讓學生走出校園，服務社群，例如探訪長者、參與環保清潔、籌款活動等，從中學習同理心和責任感。
與工作有關的經驗：透過職業探索、工作影子、實習或企業參觀，讓學生了解不同行業，為未來生涯規劃作準備。
體育發展：透過體育活動和比賽，培養團隊合作、堅毅精神和健康生活習慣，例如校隊訓練、運動會、體能挑戰等。
藝術發展：包括音樂、視覺藝術、戲劇、舞蹈等活動，提升學生的創意、審美能力和表達能力，例如合唱團、畫班、話劇表演等。

OEA 的時數要求與推行模式

根據教育局的建議，學生在高中三年（中四至中六）應累積最少 405 小時的 OEA 時數，平均每年約 135 小時。不過，這只是一個參考指標，並非硬性規定，學校可根據實際情況彈性安排。時數分配方面，五個範疇並無固定比例，但學校通常會確保每個範疇都有涉獵。

學校如何推行 OEA？

每所中學的推行方式略有不同，常見模式包括：

課堂時段：部分學校會將 OEA 融入正規課堂，例如在「其他學習經歷課」或「班主任課」進行德育討論。
課後活動：大部分學校提供多元化的課外活動，如學會、校隊、興趣小組，學生可自由選擇。
特別活動日：學校會舉辦全方位學習日、服務週、藝術節等，集中進行 OEA 活動。
校外活動：鼓勵學生參與校外機構舉辦的活動，如義工服務、比賽、工作坊等，並向學校申報時數。

學校通常會使用「其他學習經歷紀錄」或電子平台（如 eClass）來記錄學生的參與情況，並在學年結束時提供總結報告。

OEA 對升學的影響

很多家長關心 OEA 是否影響大學收生。事實上，大學聯招（JUPAS）的收生主要考慮文憑試（DSE）成績，OEA 並非直接計分，但它在以下方面有重要作用：

個人簡介（SLP）：大學聯招申請人需提交「學生學習概覽」（SLP），其中包含 OEA 的紀錄。大學面試時，OEA 可以展示學生的全人發展、興趣和特質，有助留下良好印象。
非學術才能：部分大學課程（如音樂、體育、藝術相關）會特別重視相關 OEA 的表現。
面試及推薦信：豐富的 OEA 經歷可作為面試話題，亦能讓老師撰寫推薦信時有更具體的內容。

因此，雖然 OEA 不直接計入入學分數，但對於競爭激烈的課程，良好的 OEA 紀錄可以成為學生的優勢。

如何有效規劃 OEA？

學生角度：從興趣出發，注重深度

選擇有興趣的範疇：不要盲目跟風，應選擇自己真正感興趣的活動，才能持之以恆並有所得著。
注重深度而非數量：與其參加大量活動但每項都淺嘗輒止，不如專注於一兩個範疇，長期參與並爭取領導角色，例如擔任學會主席或隊長。
主動反思：每次活動後，寫下自己的感受和學習，這不僅有助個人成長，亦能在撰寫 SLP 時提供素材。
平衡學業與 OEA：時數要求只是參考，切勿因過度投入活動而影響學業，應以時間管理技巧分配精力。

家長角度：支持與引導

了解學校政策：與學校保持溝通，了解 OEA 的推行方式和紀錄方法。
鼓勵多元嘗試：讓孩子在初中階段多嘗試不同活動，高中則集中發展興趣。
避免過度干預：尊重孩子的選擇，不要強迫他們參加「有價值」的活動，以免造成壓力。
善用假期：暑假或長假期可安排工作影子、義工服務等，豐富 OEA 經歷。

常見問題（FAQ）

OEA 是否必須完成 405 小時？

405 小時是教育局的建議時數，並非強制要求。學校會根據實際情況調整，學生只要積極參與，學校通常會認可。不過，時數較多且均衡的學生，在 SLP 上會較有優勢。

OEA 對 DSE 成績有影響嗎？

OEA 不直接影響 DSE 成績，但部分校本評核（SBA）可能與 OEA 相關，例如視覺藝術科的 SBA 可包含藝術活動的反思。此外，OEA 有助培養學習動機和軟技能，間接提升學業表現。

如何查詢學校的 OEA 紀錄？

家長可向學校的班主任或負責 OEA 的老師查詢，學校通常會在學期尾派發紀錄表。部分學校使用網上平台，家長可登入查看。

OEA 與「其他學習經歷」有何不同？

沒有不同，OEA 就是「其他學習經歷」的英文縮寫，兩者指同一概念。

大學會否只看 OEA 時數？

不會。大學主要看 DSE 成績，OEA 只是輔助資料。面試時，考官會關注 OEA 的質素和學生的反思，而非單純時數。

總結

OEA 是香港高中教育不可或缺的一環，它不僅豐富學生的校園生活，更培養未來社會所需的軟技能。家長和學生應以平常心看待，著重參與過程中的學習和成長，而非只追求時數。透過有計劃的參與和反思，OEA 能成為學生升學和個人發展的寶貴資產。如想了解更多香港教育資訊，可參考我們的選校指南、小學、中學及幼稚園專頁。